Un peu plus trad dans la journée, proposer un exercice de repérage du phonème d’attaque vu (L, N, V ou Z).
Oralement, demander aux élèves de discriminer les sons L, N, V et Z en début de mot, vous pouvez prendre les mots-images de l’exercice.
Distribuer ensuite la feuille d’exercice pour s’entrainer. (Travail individuel ou par 2).
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