MÉTHODE DE LECTURE SYLLABIQUE CP
APPRENTISSAGE STRUCTURÉ DES SONS O et U
PROGRAMMATION DU GUIDE ORANGE
Le son O (Semaine 7) phonologie, lecture, écriture et dictée.
ÉTAPE 1 : PHONOLOGIE
ÉTAPE 1 : Phonologie à l’oral
Objectif : repérer et situer le son O au niveau des mots, des syllabes et des phonèmes.
Suivre la même démarche.
Fiche phonologie d’entrainement.
ÉTAPE 2 : LECTURE
Objectif : Lire et écrire des syllabes et des mots 100% déchiffrables. Ce sont des syllabes et des mots composés uniquement de graphies qui ont été vues.
Faire la même activité que semaine 4, jour 4 en remplaçant A par O
Fiche lecture entrainement.
Objectif : être capable de lire des syllabes et des mots avec la lettre O combinée à toutes les consonnes.
Même démarche que les sons précédents.
ÉTAPE 3 : FICHE SON
Fiche son
Distribuer cette fiche son et la coller le « Cahier outil ».
Lire ensemble la fiche son.
ÉTAPE 4 : ÉCRITURE
Objectif : écrire des syllabes, des mots et des phrases avec des phonèmes 100% codables.
Utiliser la fiche de lecture/écriture pour entrainer vos élèves.
Même démarche.
ÉTAPE 5 : LES DEVOIRS
LES DEVOIRS À LA MAISON :
Comme devoirs, on peut demander aux élèves de retravailler les 3 points essentiels vus en classe et leur donner en devoirs :
– le lien de ce bookcreator en donnant les pages activités à faire,
– la relecture de la fiche son avec un travail sur la phonologie,
– la relecture de la feuille de fluence de syllabes, de pseudo-mots, de mots et de phrases,
Remarques : la fiche son et la fiche de lecture étant construites de l’activité la plus simple à la plus complexe, il est possible de différencier selon les compétences des élèves.
Lien à donner aux élèves :
https://read.bookcreator.com/TriKQbEKMRNhcv0oVPL7gUljwaZ2/kEQB4mBqQ_GCY1oj7-eMpA
DOCUMENTS TÉLÉCHARGEABLES
Le son U (Semaine 7) phonologie, lecture, écriture et dictée.
ÉTAPE 1 : PHONOLOGIE
ÉTAPE 1 : Phonologie à l’oral
Objectif : repérer et situer le son U au niveau des mots, des syllabes et des phonèmes.
Suivre la même démarche.
Fiche phonologie d’entrainement.
ÉTAPE 2 : LECTURE
Objectif : Lire et écrire des syllabes et des mots 100% déchiffrables. Ce sont des syllabes et des mots composés uniquement de graphies qui ont été vues.
Même activité avec U.
ÉTAPE 3 : FICHE SON
Fiche son
Distribuer cette fiche son et la coller le « Cahier outil ».
Lire ensemble la fiche son.
ÉTAPE 4 : ÉCRITURE
Objectif : écrire des syllabes, des mots et des phrases avec des phonèmes 100% codables.
Utiliser la fiche de lecture/écriture pour entrainer vos élèves.
Même démarche.
ÉTAPE 5 : LES DEVOIRS
LES DEVOIRS À LA MAISON :
Comme devoirs, on peut demander aux élèves de retravailler les 3 points essentiels vus en classe et leur donner en devoirs :
– le lien de ce bookcreator en donnant les pages activités à faire,
– la relecture de la fiche son avec un travail sur la phonologie,
– la relecture de la feuille de fluence de syllabes, de pseudo-mots, de mots et de phrases,
Remarques : la fiche son et la fiche de lecture étant construites de l’activité la plus simple à la plus complexe, il est possible de différencier selon les compétences des élèves.
Lien à donner aux élèves :
https://read.bookcreator.com/TriKQbEKMRNhcv0oVPL7gUljwaZ2/1IeAwDTNTsSPCGfRm-RM7Q
LES DEVOIRS À LA MAISON :
Comme devoirs, on peut demander aux élèves de retravailler les 3 points essentiels vus en classe et leur donner en devoirs :
– relecture de la fiche son avec un travail sur la phonologie,
– relecture de la feuille de fluence de syllabes, de pseudo-mots, de mots et de phrases,
Remarques : la fiche son et la fiche de lecture étant construites de l’activité la plus simple à la plus complexe, il est possible de différencier selon les compétences des élèves.
DOCUMENTS TÉLÉCHARGEABLES